Pengaruh Media Pembelajaran Perkalian Berbasis Game Puzzle terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD https://doi.org/10.35719/jese.v3i01.2568 Authors tiara desy dwi cahyani Universitas Bhinneka PGRI Dya ayu agustiana putri Universitas Bhinneka PGRI game puzzle, media pembelajaran, hasil belajar peserta didik Abstract How to Cite Metrics References Similar Articles Pendidikan merupakan kegiatan yang dilakukan oleh seseorang untuk mencapai tujuan tertentu. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pengaruh media game puzzle terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SD. Game puzzle merupakan media pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan kualitas proses belajar. Media ini bertujuan untuk menjelaskan peran game puzzle dalam pembelajaran serta dampaknya terhadap hasil belajar, kemampuan berfikir peserta didik. Metode penelitian ini menggunakan Quasi Experimental Design, yang banyak digunakan dalam bidang pendidikan untuk menyelidiki hubungan kausal ketika pengacakan subjek tidak memungkinkan. Penelitian ini menggunakan Desain Nonequivalent Control Group, yaitu desain yang melibatkan penggunaan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol tanpa pengacakan. Tujuan penggunaan desain ini adalah untuk mengevaluasi pengaruh variabel bebas, yaitu media pembelajaran, terhadap variabel terikat seperti motivasi belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan dengan menggunakan media game puzzle memberikan pengaruh positif bagi peserta didik. Dengan media game puzzle dapat dijadikan sebagai alternatif media yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar matematika di sekolah dasar. Pengaruh Media Pembelajaran Perkalian Berbasis Game Puzzle terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD. (2026). JESE: Journal of Elementary School Education, 3(01), 19-38. https://doi.org/10.35719/jese.v3i01.2568 More Citation Formats ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver AMA Download Citation Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX Downloads Download data is not yet available. References Ahmad. (2023). Pemahaman konsep dasar matematika pada siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar. Ahmad, & Yulia. (2023). Pengembangan kemampuan berpikir logis melalui media puzzle. Jurnal Inovasi Pembelajaran. Alif, R., Sari, D., & Putra, A. (2024). Media game puzzle dalam meningkatkan hasil belajar matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Sekolah Dasar. Anggeriani. (2024). Motivasi belajar siswa sekolah dasar pada pembelajaran matematika. Jurnal Pendidikan Anak. Anisa. (2023). Inovasi media pembelajaran berbasis teknologi di sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan. Baiq, N., & Siswati. (2024). Game puzzle sebagai media pembelajaran berbasis pemecahan masalah. Jurnal Media Pembelajaran. DeVellis, R. F. (2016). Scale development: Theory and applications (4th ed.). Sage Publications. Dyah. (2023). Efektivitas media puzzle dalam pembelajaran matematika SD. Jurnal Pendidikan Inovatif. Evitasari, D., Putra, R., & Lestari, A. (2025). Pengaruh game edukasi terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Dasar. Ewing, M., & Park, T. (2020). Educational measurement and evaluation. Pearson Education. Fadhilah, R., & Zuni, A. (2024). Kendala penggunaan game edukatif di sekolah dasar. Jurnal Evaluasi Pendidikan. Fitri. (2022). Pengaruh media game puzzle terhadap hasil belajar matematika. Jurnal Pendidikan Matematika. Fitri. (2023). Media pembelajaran interaktif berbasis permainan. Jurnal Pendidikan Anak Usia Sekolah. George, D., & Mallery, P. (2003). SPSS for Windows step by step: A simple guide and reference. Allyn & Bacon. Hermawan. (2020). Metode penelitian pendidikan. Remaja Rosdakarya. Indah, & Ari. (2025). Peran media game puzzle dalam pembelajaran aktif. Jurnal Strategi Pembelajaran. Ismail, & Sifa’atur. (2024). Pembelajaran matematika berbasis puzzle di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Matematika SD. I Wayan Dana. (2023). Pendidikan sebagai fondasi pembangunan sumber daya manusia. Jurnal Ilmu Pendidikan. Laksmi, & Wahyudi. (2023). Pengembangan kemampuan berpikir kritis melalui permainan edukatif. Jurnal Pembelajaran Inovatif. Leedy, P. D., & Ormrod, J. E. (2020). Practical research: Planning and design (12th ed.). Pearson Education. Lutfi, & Nabila. (2023). Game puzzle sebagai media pembelajaran kreatif. Jurnal Media Edukasi. Mahmud. (2011). Metode penelitian pendidikan. Pustaka Setia. Mila, R., Andini, S., & Putri, L. (2024). Motivasi belajar siswa melalui media game edukatif. Jurnal Psikologi Pendidikan. Muhammad, & Jumardi. (2023). Kesulitan belajar matematika pada siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar. Muthi’ah, & Yakobus. (2024). Pendidikan sebagai proses pembentukan karakter. Jurnal Ilmu Pendidikan. Nazwa. (2023). Teknologi pendidikan sebagai media pembelajaran. Jurnal Teknologi Pembelajaran. Nining, S., Lestari, D., & Rahman, A. (2025). Pengalaman belajar bermakna melalui game edukatif. Jurnal Inovasi Pendidikan. Novena. (2023). Efektivitas komunikasi pembelajaran melalui media pendidikan. Jurnal Komunikasi Pendidikan. Nunnally, J. C. (1978). Psychometric theory (2nd ed.). McGraw-Hill. Nurul. (2023). Pembelajaran konvensional dan tantangannya di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar. Patoni, A., et al. (2025). Hakikat pendidikan dalam kehidupan manusia. Jurnal Pendidikan. Permana. (2024). Media pembelajaran berbasis teknologi komputer. Jurnal Teknologi Pendidikan. Putri, D. A. A., et al. (2025). Kreativitas guru dalam pemilihan media pembelajaran. Jurnal Pendidikan Guru. Satriani, D., et al. (2025). Game puzzle dan pengembangan kemampuan berpikir siswa. Jurnal Pendidikan Matematika. Shipa, & Nurafni. (2023). Kesalahan konsep perkalian pada siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar. Siti. (2023). Media pembelajaran dan motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan. Siti, et al. (2024). Keaktifan belajar siswa melalui media game puzzle. Jurnal Pendidikan Dasar. Siti Hadjah, et al. (2023). Game puzzle sebagai sarana pembelajaran efektif. Jurnal Inovasi Pembelajaran. Sri, & Zakir. (2025). Perbandingan pembelajaran aktif dan konvensional. Jurnal Pendidikan. Sudrajat. (2025). Validitas eksternal dalam penelitian pendidikan. Jurnal Metodologi Penelitian. Sugiyono. (2021). Metode penelitian pendidikan. Alfabeta. Sugiyono. (2023). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta. Suarti. (2022). Kesulitan belajar perkalian pada siswa SD. Jurnal Pendidikan Matematika. Suprayogo, & Putri. (2025). Pembelajaran kolaboratif melalui permainan edukatif. Jurnal Pendidikan Inovatif. Susanti, et al. (2025). Pengelolaan media pembelajaran berbasis permainan. Jurnal Manajemen Pendidikan. Tara, & Dian. (2025). Pembelajaran kooperatif melalui game edukatif. Jurnal Pendidikan Dasar. Utami. (2020). Minat belajar matematika siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Anak. Widodo. (2021). Teknik pengambilan sampel dalam penelitian pendidikan. Jurnal Metodologi Pendidikan. Yafita, A. (2024). Persepsi siswa terhadap pelajaran matematika. Jurnal Pendidikan Matematika. Submitted 2026-06-26 Downloads Full Text (English) 2026-06-26 Vol. 3 No. 01 (2026): JESE: Journal of Elementary School Education Section Articles Copyright (c) 2026 tiara desy dwi cahyani, Dya ayu agustiana putri This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. How to Cite Pengaruh Media Pembelajaran Perkalian Berbasis Game Puzzle terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD. (2026). JESE: Journal of Elementary School Education, 3(01), 19-38. https://doi.org/10.35719/jese.v3i01.2568 More Citation Formats ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver AMA Download Citation Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX
