Pengaruh Pengaruh Progam Gerakan Literasi Sekolah (GLS) Dalam Melatih Minat Baca Siswa Kelas V Sekolah Dasar

:

Penulisan ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh Progam Gerakan Literasi Sekolah (GLS) dalam meltih minat baca siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan desan quasi-eksperimen dengan pendekatan pretest-posttest. Data diperoleh dari 70 siswa yang dibagi menjadi kelompok eksperimen (yang mengikuti GLS) dan kelompok kontrol (yang tidak mengikuti GLS). instrumen yang digunakan adalah angket minat baca dengan validitas dan reabilitas yang telah teruji menggunakan aplikasi JAMOVI 2.3.28. Analisis menunjukkan bahwa instrumen memiliki reliabilitas tinggi dengan koefisien Cronbach’s Alpha sebesar 0,995 dan validitas yang memadai. Berdasarkan hasil uji statistic, terdapat peningkatan signifikan dalam minat baca siswa pada kelompok eksperimen dibandingkan kelompok control setelah implementasi progam GLS (p< 0,001). Hasil ini menunjukkan bahwa GLS memiliki pengaruh positif terhadap peningkatan minat baca siswa. Penelitian ini mendukung pentingnya penerapan progam literasi di sekolah dasar untuk meningkatkan minat baca dan budaya literasi siswa.